„Bee-bot“ ir „Blue-bot“

Veiklos tikslas – ugdyti kiekvieno vaiko gebėjimus organizuojant naujovišką ir nuoseklų ugdymo procesą, užtikrinant vaikų kūrybiškumą.

Priemonės: grindų robotai „Bee-bot” ir „Blue-bot”.

Įgūdžių tobulinimas:
  • emocinis sąmoningumas ir raiška – išreiškia teigiamas emocijas, džiaugiasi veikla ir rezultatais, pasiektais siekiant tikslo.
  • savireguliacija ir savikontrolė – stengiasi laikytis žaidimo taisyklių, susikaupia, stebi draugus, kontroliuoja savo veiksmus.
  • santykiai su suaugusiaisiais ir bendraamžiais – išklauso ir išsako savo nuomonę, prašo pagalbos, bendrauja geranoriškai, bendradarbiauja žaisdamas.
  • mokymasis – domisi robotu, įsitraukia į veiklą ir ją plėtoja, drąsiai planuoja veiksmus, siūlo strategijas tikslui pasiekti.
  • iniciatyvumas ir atkaklumas – įsitraukia į siūlomą veiklą ir ją plėtoja ilgesnį laiką, bando įveikti užduotį programuodamas Bee-bot žingsnius.
  • problemų sprendimas – atpažįsta iššūkius ir ieško tinkamų sprendimų jiems įveikti.
  • tyrinėjimas – tyrinėja robotą ir jo galimybes, stebi ir aptaria savo stebėjimų ir atradimų rezultatus.
  • skaičiavimas ir matavimas – skaičiuoja roboto žingsnius, bando atskirti kairę ir dešinę, vartoja sąvokas „pirmyn – atgal”, „kairė – dešinė”.
  • kiti įgūdžiai – lavina pastabumą, atmintį, dėmesį, drąsą įveikti kliūtis ir veikti.
Bitės (roboto) valdymas

Kryptiniais mygtukais galima įvesti iki 40 skirtingų komandų, kad „Blue-bot” būtų vedamas pirmyn, atgal, į kairę ir į dešinę. Paspauskite žalią mygtuką „GO” ir robotas pradės kelionę. Robotą taip pat galima valdyti mobiliaisiais įrenginiais (planšetiniais kompiuteriais ir telefonais). „Bee-bot” kiekvienu žingsniu nuvažiuoja lygiai 15 cm ir gali pasisukti 90 laipsnių kampu. Bitė robotas praneša jums šviesos ir garso ignal, kai atlieka užduotį.

Veiklos (žaidimo) eiga

Susėdus ratu, mokytojas supažindina vaikus su grindų robotu. Vaikai gali sugalvoti Bitei robotui vardą, surengdami vardų konkursą arba vieningai balsuodami už vieną iš pasiūlytų vardų. Papasakokite, ką robotas gali daryti – mirksėti akimis, „kalbėti”, vaikščioti pirmyn, atgal, suktis į kairę ir į dešinę. Pademonstruokite Bitės-roboto galimybes. Leiskite vaikams jį pajusti, klausytis, stebėti, kaip jis juda. Atkreipkite dėmesį, kad „Bee-bot” vienu metu klausosi tik vieno piršto paspaudimo. Bitė robotas pradeda judėti tik tada, kai paspaudžiamas žalias mygtukas. Paklauskite vaikų, ką jie mano apie šį įrankį, ką norėtų su juo daryti.

Siūlomos temos – „Žmogaus kūnas”, „Laukinė gamta”, „Transportas”, „Formų, spalvų ir dydžių atpažinimas”, „Raidžių atpažinimas”, „Emocijų ir jausmų atpažinimas”, „Muzikos instrumentai” ir kt.

Pastebėjimai / pasiūlymai
  • 3-4 metų amžiaus vaikams (arba jautresniems vaikams) pradžioje sumažinkite garsą (kai kurie išsigąsta);
  • žaiskite mažais pogrupiais (kuo jaunesni vaikai, tuo mažesni pogrupiai, kad nenuobodžiautų laukdami);
  • priminkite, kad bitė-robotukas vienu metu klausosi tik vieno piršto paspaudimo;
  • retkarčiais ištrinkite komandas (mėlynas mygtukas su kryželiu).

Po užsiėmimo paraginkite vaikus pamąstyti ir atsakyti į šiuos klausimus:

  • Kuo ši bitė jums ypatinga?
  • Kaip jautėtės atlikę užduotį?
  • Ką naujo sužinojote atlikdami šią užduotį?
  • Kokia užduoties dalis buvo sunkiausia ?