Interaktyvios grindys

Interaktyvios grindys – inovatyvi priemonė, kurią ankstyvojo ugdymo mokytojai naudoja ugdymo procese ir individualiam darbui su vaikais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių. Prietaise yra 52 interaktyvūs žaidimai, kurie visi yra skirtingi. Per šiuos žaidimus galime ne tik mokyti vaikus skaičiuoti, bet ir pažinti įvairias spalvas, planetas, abėcėlę, gyvūnus, muzikos instrumentus, vaisius, daržoves ir anglų kalbą.

Tikslas – lavinti vaikų koordinaciją, reakciją, loginį mąstymą, atmintį, regimąjį suvokimą, dėmesį, teigiamas emocijas, pažinimo įgūdžius, kalbos raišką, kūrybinius, socialinius ir bendravimo įgūdžius.

Mokymo programa: ši technologija specialiai sukurta vaikų ugdymui ankstyvojo ugdymo įstaigose ir pradinėse mokyklose. Tai universalus švietimo sprendimas, kuriame atsižvelgiama į kiekvieno vaiko amžių ir individualias savybes. Interaktyvioji grindų danga leidžia edukacinius užsiėmimus rengti aktyvių žaidimų forma. Ši naujoviška priemonė skirta lavinti vaikų judesių koordinaciją, reakciją ir loginį mąstymą, mokytis pažinti abėcėlę, rinkti miško gėrybes ar žaisti smagius žaidimus. Svarbus sprendimas vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.

Įrašyti maždaug 56 žaidimai – skaičiavimo, sporto, kalbų mokymosi, matematikos, pasaulio pažinimo ir kt. Žaidimus lengva žaisti, tiesiog naudojame kojas ir rankas užduotims atlikti. Vaikai gali kurti savo muziką/melodiją, šokti rudeninių lapų krūvoje, sprogdinti balionus, šokinėti ant akmenukų ir atlikti daug kitų užduočių. Galime „įjungti” vaizduotę ir žaidimą padaryti įdomesnį, pavyzdžiui, galime paleisti upę ir plukdyti savo valtis. Darbas su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais yra tikras atradimas. Vaikai iš karto nurimsta, įsitraukia į veiklą ir dirba kartu su draugais.

Vaikai daugiau išmoksta liesdami, atrasdami ir įveikdami įvairius iššūkius. Mokytojai planuoja veiklas, aptaria su vaikais įvairias temas, gamina įvairias priemones, kurias įtraukia į šiuos žaidimus, kurie lavina vaikų gebėjimus – jie tampa aktyvesni, noriau, su džiaugsmu juda, mėgaujasi aktyvia veikla ir žaidimais. Vaikšto, bėga, šliaužioja, ropoja, laipioja, šuoliuoja koordinuotai ir subalansuotai, spontaniškai ir tikslingai atlieka veiksmus, reikalaujančius akių-rankų koordinacijos ir smulkiosios motorikos įgūdžių, domisi aplinka, nori ją tyrinėti ir pažinti. Vaikai domisi naujais daiktais, vaizdais, garsais, judesiais, įsivaizduoja gyvūnus, augalus ir dalykus, apie kuriuos jiems pasakojama ar skaitoma. Vaikai nebijo daryti kitaip, būti kitokie, savaip eksperimentuoti, skaičiuoti daiktus, atskirti dešinę ir kairę savo kūno pusę, kūno priekį, nugarą.