„Žodžių siena” – Specialieji ugdymo poreikiai

Tikslinė grupė – vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.

Amžius – 2-7 metai.

Tikslas – dirbti su vaikais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, lavinant pagrindinius įgūdžius, gebėjimus ir įgūdžius, susijusius su mokymo ir mokymosi procesu.

Turinys:

Ši priemonė leidžia mokytojui kurti savo žaidimus vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, arba naudotis jau sukurtais žaidimais ir netgi pritaikyti juos prie kiekvieno mokinio specialiųjų poreikių. Dėl šių priežasčių ji turi daug privalumų vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymui, įskaitant:

  • Motyvacija naudoti.
  • Daugybė programų ir programėlių, kuriomis galima kurti mokomąjį ir pritaikytą turinį.
  • Galimybė naudotis programomis, skirtomis konkrečioms negalioms.
  • Didesnis aktyvus ir nuolatinis vertinimas.
  • Savarankiško mokymosi ir savarankiškumo skatinimas.
  • Kliūčių šalinimas.

Ši priemonė padeda geriau pritaikyti mokymą prie mokinio, todėl mokytis gali visi mokiniai, kad ir kokie skirtingi jie būtų. Ji turi didelį pritaikymo, naudojimo paprastumo ir kliūčių šalinimo potencialą, todėl jos naudojimas yra naudingas švietimui.

  • Žodžių sienoje” surinkti įvairiausių programų ir technologinių išteklių, kuriuos galima naudoti su specialiojo ugdymo mokiniais, pavyzdžiai:
  • Vaikams, turintiems judėjimo negalią, naudosime klaviatūras, pritaikytas žmonėms su fizine, regos ar kognityvine negalia, kad jiems būtų lengviau naudotis žaidimais.
  • Yra programų, skirtų klausos negalią turintiems žmonėms, kurios subtitruoja tinkle esančius vaizdo įrašus, dirba su piktogramomis, vaizduojančiomis garsus, arba net technologijos, suteikiančios kochlearinius implantus ir kitus klausos išteklius, taip pat programas ar tinklalapius. Šie ištekliai palengvins vaikams prieigą prie „Žodžių sienos” ir padės pasirinkti jiems labiausiai patinkančius žaidimus.
  • Joje daugiausia dėmesio skiriama regos sutrikimams, joje pateikiamos skaitymo ekrane programos, pritaikyti žaidimai ir garsinio pasakojimo užsiėmimai, kuriuos galima rasti internete arba kuriuos sukūrė vaikai.
  • Kalbant apie raidos sutrikimus, gali būti naudojamos augmentacinės ir alternatyvios komunikacijos sistemos, kad vaikams būtų lengviau naudotis žaidimais, piktogramomis ir kitomis priemonėmis, kurias galima sukurti internete.

Siekiant prisitaikyti prie mokymosi lygio, patartina, kad bendradarbiautų tėvai ir specialistai, dirbantys su vaiku už mokyklos ribų (psichologai, logopedai, kineziterapeutai….).

Šią pedagoginę medžiagą galima pritaikyti pagal vaikų poreikius ir gebėjimus. Svarbu užtikrinti, kad medžiaga būtų vizualiai patraukli, lengvai suprantama ir prieinama visiems vaikams. Be to, rekomenduojama pasitelkti specialistus, besispecializuojančius specialiojo ugdymo srityje, kurie teiktų rekomendacijas ir pritaikytų medžiagą pagal individualius kiekvieno vaiko poreikius.