Žodžių žaidimai – Emocijų valdymas

Tikslinė grupė – Skirta vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, ypač rekomenduojama vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą.

Amžius – 3-7 metai.

Tikslas – padėti vaikams atpažinti ir įvardyti pagrindines savo ir kitų emocijas (džiaugsmą, pyktį, liūdesį).

Turinys:
  1. Pradžios rutina – Jaukus ir draugiškas animacinis vaizdo įrašas, atspindintis kasdienės rutinos sąvoką.
  2. Vizualinis formatas – Interaktyvios lentelės su intuityviomis piktogramomis forma galime surinkti dažniausiai pasitaikančias emocijas. Su kiekviena emocija turi būti susijęs skaitmeninis paveikslėlis.
  3. Vilkimas ir nuleidimas – Jame vaikai gali vilkti emocijų paveikslėlius, susiedami juos su atitinkamu žodžiu. Tai leis jiems išmokti įvardyti kitų emocijas.
  4. Vaizdų registratorius – Skirsnis, kuriame vaikai gali pridėti vaizdinius priminimus, skirtus konkrečiai veiklai, pavyzdžiui, emocijų įvardijimui arba jų atpažinimui kituose. Šie priminimai gali būti skaitmeniniai paveikslėliai su mudviejų signalu arba skaitmeninės piktogramos, kurios projektuojamos klasėje ir kurias vaikai gali lengvai atpažinti.
  5. Socialiniai žaidimai, skirti emocijų valdymui – tai gali būti paprasti ir nuoseklūs interaktyvūs žaidimai, kaip valdyti emocijas. Šie žaidimai gali padėti vaikams suprasti savo emocijas ir tinkamai į jas reaguoti. Tai ypač rekomenduojama vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų.
  6. Interaktyvūs žaidimai – Įtraukite paprastus ir smagius žaidimus, susijusius su kasdiene veikla, kad išlaikytumėte vaikų susidomėjimą. Šie žaidimai gali būti sukurti iš žaidimo „Žodžių žaidimai”, kad sustiprintų konkrečius įgūdžius, susijusius su emocijų valdymu.

Šią pedagoginę medžiagą galima pritaikyti pagal vaikų poreikius ir gebėjimus. Svarbu užtikrinti, kad medžiaga būtų vizualiai patraukli, lengvai suprantama ir prieinama visiems vaikams. Be to, rekomenduojama pasitelkti specialistus, kurie specializuojasi specialiojo ugdymo srityje, kad jie teiktų rekomendacijas ir pritaikytų medžiagą pagal individualius kiekvieno vaiko poreikius.