Bee-bot Blue-bot

Λιθουανία

Παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας (2-8 ετών)

Σκοπός: ανάπτυξη των δεξιοτήτων προγραμματισμού των παιδιών, εξασφαλίζοντας τη δημιουργικότητα τους.

Πρόγραμμα διδασκαλίας – δεξιότητες που πρέπει να αναπτυχθούν:

  • Έρευνα,
  • σχέσεις με ενήλικες και συνομηλίκους,
  • αντίληψη και έκφραση συναισθημάτων,
  • πρωτοβουλία και επιμονή,
  • υπολογισμός και μέτρηση,
  • επίλυση προβλημάτων,
  • αυτορρύθμιση και αυτοέλεγχος,
  • εκπαίδευση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων,
  • βασικές αρχές προγραμματισμού.

Παιδικός σταθμός Marijampole kindergarten „Ruta”

Λιθουανικά, Αγγλικά

Η χρήση των εργαλείων “Bee-bot”, “Blue- bot” στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των παιδιών

Το “Bee-bot”, “Blue- bot” είναι ένα ρομπότ (με μορφή μέλισσας) που μπορεί να προγραμματιστεί με τα κουμπιά στην πλάτη του. Η μέλισσα είναι σε θέση να κινείται προς τα εμπρός, προς τα πίσω, να στρίβει δεξιά ή αριστερά. Όταν πατάτε το πράσινο κουμπί “GO”, το ρομπότ αρχίζει να κινείται και στη συνέχεια τα παιδιά παρακολουθούν αν η μέλισσα βρίσκεται στο σωστό δρόμο. Όταν φτάσει στον προορισμό της, η μέλισσα σας ενημερώνει με ένα ηχητικό και οπτικό σήμα. Η Μέλισσα θυμάται το πολύ 40 αποτυπωμένες ομάδες. Το ρομπότ είναι εύκολο στον έλεγχο, ώστε να μπορούν να το ελέγχουν και παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Θέμα δραστηριότητας: “Διαχείριση θυμού”

Σκοπός του παιχνιδιού: η διόρθωση της ανάρμοστης συμπεριφοράς που εκδηλώνεται κατά τη διάρκεια του θυμού. Το παιχνίδι διδάσκει εποικοδομητικά πρότυπα συμπεριφοράς που θα σας βοηθήσουν να διαχειριστείτε και να ξεπεράσετε αυτό το συναίσθημα χωρίς να θέσετε σε κίνδυνο το περιβάλλον. Υπάρχουν 9 τρόποι αντιμετώπισης του άγχους, που διδάσκουν στο παιδί να επιλέγει συνειδητά εναλλακτική συμπεριφορά σε αγχωτικές καταστάσεις.

Εργαλεία: ρομπότ-μέλισσα, χαλάκι δραστηριοτήτων με αντίστοιχες εικόνες.

Διαδικασία: Διαθέσιμες επιλογές παιχνιδιού:

1.Το παιδί θυμάται μια θυμωμένη κατάσταση κατά τη διάρκεια της οποίας δεν συγκρατήθηκε, την εξετάζει και πηγαίνει στα κουτάκια που πιστεύει ότι θα βοηθούσαν στην αποφυγή του σφάλματος.

2.Παίζοντας σε μια ομάδα. Ο καθένας πηγαίνει στο κουτί που του ταιριάζει καλύτερα και λέει στους φίλους του γιατί ο συγκεκριμένος τρόπος για να ξεπεράσει το θυμό του φαίνεται καλύτερος.

Μια μέλισσα μπορεί επίσης να βοηθήσει σε μια συγκεκριμένη κατάσταση όπου τα αρνητικά συναισθήματα μετατρέπονται σε κακή συμπεριφορά. Τότε προσφέρουμε στο παιδί μια μικρή βοήθεια από μια μέλισσα, μαζί με τη μικρή μέλισσα το παιδί έχει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην επιλογή μιας δραστηριότητας, και αφού την ολοκληρώσει, η μικρή μέλισσα στέλνεται στο κουτί “smiley” (ανταμοιβή), καθιερώνοντας έτσι την εναλλακτική συμπεριφορά.