INTERACTIVE FLOOR

LITUANIA

Bambini in età precoce/prescolare (2-7 anni)

Scopo: utilizzare un pavimento interattivo per sviluppare le competenze cognitive, comunicative, sociali, artistiche e sanitarie dei bambini.

Istruzioni: È possibile scegliere tra circa 56 giochi salvati. Il dispositivo contiene un’ampia gamma di giochi: conteggio, sport, insegnamento delle lingue, compiti matematici, cognizione del mondo, ecc. È facile da giocare e i compiti vengono eseguiti semplicemente con i movimenti delle gambe e delle braccia.

Programma di insegnamento:

  • È una soluzione educativa universale che tiene conto dell’età e delle caratteristiche individuali di ogni bambino;
  • Le attività educative si svolgono sotto forma di giochi attivi;
  • Si creano opportunità per il bambino di creare e cambiare l’ambiente;
  • Si creano opportunità per integrare varie attività (musica, movimento, espressione di sé, attività artistiche, abilità matematiche elementari);
  • Uno strumento innovativo progettato per sviluppare la coordinazione, la reazione e il pensiero logico dei bambini.

2021-10-05

Asilo nido “Ruta” di Marijampole

Lituano, inglese

L’uso del pavimento interattivo nelle attività educative per bambini

Oggetto: Nel regno dei colori e della musica.

Obiettivo: eseguendo i compiti si visualizzeranno correttamente i colori parlati e si creerà una melodia.

Strumenti: pavimento interattivo

Processo: L’insegnante dice il colore e i bambini si posizionano sul tasto del pianoforte di quel colore. Vengono quindi detti diversi colori e il bambino si alza in piedi dove necessario. In questo modo, i bambini non solo imparano e ripetono i colori che hanno già imparato, ma creano anche musica. Ogni tasto emette una melodia diversa. Gli alunni sperimentano la gioia della conoscenza e si sentono musicisti. L’attività viene ripetuta finché tutti i bambini non l’hanno fatta. Queste attività possono essere diversificate dividendo i bambini in coppie o piccoli gruppi. In questo modo si sviluppano le capacità di lavoro di squadra, la concentrazione e la coordinazione.

Risultati dell’attività: visualizzare correttamente i colori nominati e creare una melodia.