ABEJAS EN MOVIMIENTO

Profesores de Kindergarten Santa Croce en Perugia y POST — Perugia Taller de Ciencia y Tecnología

Nombre: «Abejas en movimiento: niños/niñas, lenguaje de codificación y naturaleza»

Intentamos introducir una vía para el desarrollo del pensamiento computacional en los niños/niñas; la premisa es educar a los niños/niñas para que sean sujetos activos que construyen, piensan, prueban y verifican. De hecho, buscamos que los niños/niñas ejecuten o inventen una serie de instrucciones en secuencia para alcanzar una meta; en otras palabras, está construyendo, resolviendo, razonando… están desarrollando el pensamiento computacional.

El mundo de la naturaleza fascina a los niños/niñas, por lo que utilizamos una abeja robot como protagonista de la actividad de codificación.

Al principio presentamos las abejas y cómo se estructura su vida dentro y fuera de la colmena.

También razonamos sobre su importancia: las abejas son insectos muy preciados para el ecosistema porque, además de dar a los humanos muchos excelentes productos derivados de su trabajo, contribuyen al proceso de polinización. Es por eso que es importante aprender a reconocer las colmenas y protegerlas. Las abejas van en busca de flores de las que extraer polen. Nunca son agresivas con los humanos a menos que se sientan amenazadas. Simplemente aléjate de la colmena y deja tranquilas a las abejas para seguir haciendo su trabajo.

Este primer momento es muy significativo, ya que los niños/as de 3-6 años necesita de concreción.

Después de esta breve introducción, el educador invitó a un niño/a a la vez a usar la abeja robot: el niño/a tuvo que guiar a la abeja hacia la flor.

fue una actividad muy atractiva e inclusiva: cada uno con sus propias habilidades fue capaz de mover la abeja robot.

También observamos que han madurado y consolidado indirectamente algunas habilidades básicas como la orientación en el espacio, la lateralidad, la creatividad, el pensamiento lógico-deductivo.